算数科４年「面積」導入教材ソフトを使った授業
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算数科第４学年「面積」の導入等の授業では，どのような点に留意するとよいでしょうか。 単元「面積」は，広さの比較や測定を通して，面積の意味をとらえ，長方形や正方形の面積を単位正方形のいくつ分で求める方法を理解できるようにし […]
算数科教材ソフト
算数科５年「体積」導入２「表面積では比べられない」教材ソフトを使った授業
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算数科５年「体積」で，次のようなつまずきが，見られることがあります。 測定対象の量が，３次元量であることに気付かず，イメージが捉えられない。 体積は，表面積に置き換えて比べられると考える。 そのようなときは，本教材ソフト […]
算数科５年「体積」導入・発展教材ソフトを使った授業
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算数科第５学年「体積」の導入等の授業では，どのようなことに気を付けるとよいでしょうか。 単元「体積」では，体積の単位や測定の意味を理解し，体積を求められるようにすることがねらいです。 指導のポイント （１）直接比較と普遍 […]
算数科６年「比例」導入学習用教材ソフトを使った授業
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算数科６年「比例」導入の授業のポイントは，何でしょうか。 ポイントは， 関数の指導のポイントを踏まえること， 伴って変わる二つの量を見出す活動を大切にすること， 連続量であり，単調に増加していることを実感できるようにする […]
算数科４年「面積」発展学習用教材ソフトを使った授業
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算数科４年生「面積」の発展的取り扱いの授業は，どのようにすればよいのでしょうか。 本教材で，面積の比較や測定をシミュレーションする活動を取り入れた授業ができます。 また，次のような学習にも活用できます。 児童一人一人の興 […]